Educación de los niños.

John Locke.

Tema: Pedagogía.

Introducción.

En una época donde las clases adineradas tenían más poder y la ciencia avanzaba, Locke escribió unas cartas explicando cómo educar a un niño a un amigo que necesitaba consejo. Estas cartas se convirtieron en un libro muy importante sobre educación. Locke propuso un nuevo enfoque, diferente al de la época del Renacimiento. Él creía que la educación debería ser útil y práctica. Este libro influyó mucho en cómo se enseñaba: menos castigos, más atención a las necesidades individuales de cada niño y valorar la importancia de aprender diferentes idiomas. En resumen, este libro sentó las bases para educar a los caballeros y también influyó en cómo educar a toda la sociedad en el futuro.

Acerca del autor.

Filósofo y médico inglés, considerado como uno de los más influyentes pensadores del empirismo inglés y conocido como el «Padre del Liberalismo Clásico».​​​ Fue uno de los primeros empiristas británicos.

Acerca del autor.

Filósofo y médico inglés, considerado como uno de los más influyentes pensadores del empirismo inglés y conocido como el «Padre del Liberalismo Clásico».​​​ Fue uno de los primeros empiristas británicos.

Tema: Pedagogía.

Introducción.

En una época donde las clases adineradas tenían más poder y la ciencia avanzaba, Locke escribió unas cartas explicando cómo educar a un niño a un amigo que necesitaba consejo. Estas cartas se convirtieron en un libro muy importante sobre educación. Locke propuso un nuevo enfoque, diferente al de la época del Renacimiento. Él creía que la educación debería ser útil y práctica. Este libro influyó mucho en cómo se enseñaba: menos castigos, más atención a las necesidades individuales de cada niño y valorar la importancia de aprender diferentes idiomas. En resumen, este libro sentó las bases para educar a los caballeros y también influyó en cómo educar a toda la sociedad en el futuro.

Frecuentemente hay más que aprender de las preguntas inesperadas de los niños que de los discursos de los hombres.

John Locke.

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